理科室まつり

岩沼小学校では文部科学省が推進する理数教育の充実のための施策としての「理科支援員等配置事業」に参加しています。
７月から大学生など３名の理科支援員が交代で５・６年生の理科の授業におけるグループ実験の補助や観察・実験の準備等をしており，理科の授業の充実を図っています。
また，15・16・17日の３日間，２・３時間目の休み時間に，理科主任と理科支援員による「理科室まつり」を行いました。
子どもたちは顕微鏡でカボチャやタンポポの花粉，カラスの羽，ミジンコ，ハエなどを見て
「うわー，すごい」「体にいっぱい毛がある」
などと口々に驚きの声をあげていました。
実際に，見たり，聞いたり，味わったりしたことは忘れません。
子どもたちに強烈なインパクトを与え，
幅広く理科への感動を呼び覚ますことの大切さを，
子どもたちの歓声を聞き，改めて考えさせられました。

校外学習から

６月１９日（木）に３年生が，保護者の皆様のご協力をいただき，グループごとに分かれて学校周辺の様子を調べる社会科の校外学習を行いました。

学習後，1１名の保護者の皆様からは子どもたちがよく協力して学習していたことなどを聞かせていただきました。
　話題は岩手・宮城内陸地震の話にもなり，地震のとき，子どもたちはテーブルの下に身を置くなどそれぞれに学校での避難訓練で学んでいることを実践していたことも教えていただきました。今後，高い確率で発生すると予想されている宮城県沖地震，その対応をいつも意識しておかなければと改めて考えました。

学校探検

６月１０日（火）に１年生が生活科の学習で“学校探検”をしました。校長室も探検箇所の一つで，「しつれいします。１年○組の○グループです。校長室を探検にきました。見せてください。よろしくお願いします。」といって，子どもたちが次々とやってきました。

「写真がいっぱいある。だれの写真ですか。」「トロフィーもあるよ。」「校長室のお花，きれいだね。」などと，気付いたことを口々に話していました。最後には「どうもありがとうございました。」と，お辞儀して次の探検場所に向かっていきました。
　４月に入学した子どもたちの大きな成長を感じた一時間でした。

望ましい生活習慣を目指して

校長室から校庭を見ると真っ先に目に飛び込んでくる校木のプラタナス。明治３９年に図書館の記念植樹として植えられたその大木の葉は，日ごとに緑の濃さと大きさを増し，力強い生命力を校庭一杯に広げています。
先月の運動会では好天に恵まれ，子どもたちはこれまでの練習の成果を存分に発揮することができました。保護者や地域の皆様方には，運動会に向けて様々な面からご支援，ご協力を賜りましたことに心から御礼申し上げます。

さて，１学期の授業日数７０日のちょうど半分が過ぎました。６月も落ち着いた雰囲気を大切にしながら充実した教育活動を日々，展開していきたいと思っております。
昨年度，岩沼市では「児童生徒の生活習慣と健康等に関する実践調査研究」を文部科学省から委託を受け，“いわぬま健幸運動”を展開いたしました。岩沼小学校でも，児童の生活習慣の改善と健康に関する調査及び実践を行い，子どもたちの生活習慣の改善に取り組んできました。
本年度も昨年度に引き続き，６月に全児童に対して朝食の摂取状況や起床，就寝などの生活習慣等の調査をし，その結果をもとに子どもたちへ指導していきたいと思います。

「基本的な生活習慣と基本的な学習習慣は比例する」とも言われます。
日々の生活のリズムがきちんとしていない状況では，落ち着いて学習に取り組んだり，深く物事を考えたりする気持ちもなかなか湧かないものです。ご家庭でも，お子様をより良い状況で学校に送り出していただきますよう，ご協力をお願いいたします。

学校と家庭との連携を深めながら

風薫る５月。新緑の美しい大変さわやかなよい気候となってきました。
さて，先月１９日（土）の授業参観には，あいにくの雨にもかかわらず，朝からたくさんの保護者の皆様にお出でいただき，誠にありがとうございました。
担任や友達の話をよく聞き，自分の考えをしっかりと発言しているお子様の姿が，たくさんご覧いただけたのではないかと思います。
この１年間を通して，子どもたちのよさが最大限に発揮できるよう“子どもが分かる喜びをもてる授業づくり”に努めてまいりたいと思います。
また，授業参観後のＰＴＡ総会や学級・学年懇談会にも，多くの皆様方にご出席いただき大変うれしく思っております。
学年・学級懇談会で話題になったことを学校として確認し，皆様方の期待に応えるよう取り組んでいきたいと思います。
子どもたちの健全で健やかな成長をはぐくむためには，学校と家庭との連携を深めていくことが大切です。
今後とも学校行事など様々な機会に子どもたちの様子をご覧いただくとともに，
本校の教育活動に対するお声を聞かせていただきたいと思いますのでよろしくお願いいたします。

新年度を迎えて

始業式と入学式に合わせたかのように学校の桜の花も咲き始めました。
まさに,春本番といった感じがいたします。
この春休みの期間中，子どもたちに大きな事故などなく安全に過ごせましたことに対しまして，皆様に心から感謝申し上げます。
いよいよ平成２０年度が始まりました。
始業式での子どもたちの表情からは，学年が一つ進級した喜びと期待感，そして“今年も頑張るぞ”という意気込みが感じられ大変うれしく思いました。
本年度は，昨年度の成果と課題を十分に踏まえ，校訓「正直」「親切」「勤勉」を学校経営の基本とし，知・徳・体の調和のとれた子どもの育成のために,以下の点を中心に教職員一丸となって取り組んで参りますので，保護者の皆様，地域の皆様のご理解とご協力をお願い申し上げます。

【教育目標】
心豊かで思いやり心をもち，勤労と責任を重んじ，創造と自主的精神に満ちた，健康で実践力のある子どもを育てる
【目指す子ども像】
○深く考え工夫する子（知）　○なかよく助け合う子（徳）　○こころと体をきたえるたくましい子（体）
【本年度の重点努力事項】
○「学力の向上」
子どもたち一人一人に“確かな学力”をつけるために，日々の授業の改善と家庭学習の充実を図ります。
・ノート指導の徹底
・学習習慣の徹底
・漢字・計算練習の時間の設定
・ＩＣＴを活用した授業の展開
・豊かな言語環境の整備　
・家庭学習の習慣化　
○「あいさつの励行」　＜あ＞明るく　＜い＞いつでも，どこでも　＜さ＞先に　＜つ＞続ける
あいさつは，心と心の架け橋です。明るくあいさつを交わし，多くの人とかかわっていくことができる子どもを育みます。
・岩小オアシス運動の展開
・場に応じたあいさつの指導
・家庭と連携したあいさつ運動の展開
○「読書活動の充実」
本を読む活動，読み聞かせ活動など，様々な“読書活動”をとおして，本好きな子どもたちを育て,子どもたちの豊かな心の育成を図っていきます。
・読書活動の時間の設定
・朝の読書活動の充実
・図書を使って調べる活動の充実
・豊かな読書活動を推進する環境整備　
・家庭での読書活動（家読）を積極的推進

一日一日を大切に…

　厳しい寒さが続いた2月もあっという間に終わり，いよいよ3月です。 何となく，窓から入ってくる日差しからも，春のぬくもりが伝わってくるような気がします。

　２月２９日(金）の授業参観及び学級懇談には，何かとご多用の中，多〈の保護者の皆様にお出でいただき，誠にありがとうございました。真剣に授業に取り組んでいるお子さんの姿を通して，この1年間の成長の様子を感じ取っていただいたことと思います。

　さて先日，文部科学省より「小・中学校の学習指導要領改正案」が発表されました。今回の学習指導要領案のポイントは，「主要教科と体育の授業時間の約1割増J「理数教科を中心に学習内容の増」「道徳教育の充実」「伝統や文化教育の充実」「小学校高学年に英語の導入」などです。
　
　小学校の完全実施は，2011年度からになりますが，2009年度からは移行措置として算数と理科が先行して実施される予定になっています。今，大きく教育改革がなされようとしているこの時期，改革の部分を見極めつつ，不易の部分を確かに見定めていくことが必要です。
　不易の部分は，まさに「当たり前のことを当たり前にきちんとできる学校，子ども，家庭」です。このことを確実に踏まえながら，どんなことにも意欲的に取り組んでいく子どもたちを，これからもはぐくんでいきたいと思っています。

　早いもので3学期もあと残すところ約３週間となりました。どの子も，「この1年間本当に楽しかった」と思えるように，学習面や生活面のすペてのまとめに向けて頑張っているところです。残された日々を大切に，そして充実したものになるように，ご家庭でも子どもたちに励ましの言葉をかけていただきますようよろしくお願い致します。